从类型学的角度看,综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程、儿童本位综合课程。
来源:互联网摘选然后,设计出以项目训练为主要教学路径,集项目训练、课程学习、企业实习于一体的综合性课程体系。
来源:互联网摘选用分形理论辩证统整课程的分形特质、及其课程发展「系统分形模式」的还原与形成;
来源:互联网摘选系统整合模式下医学寄生虫学教学改革的实践与思考
来源:互联网摘选课程综合化并不仅仅发生在课堂上,只有在学校、教师及相关机构的协作和共同努力下,综合课程才能真正地扎根成长。
来源:互联网摘选包括综合课程开发的哲学基础 、 心理学基础、社会学基础 、 科学学基础 、 政治基础、教育学基础六个方面.
来源:网络文摘精选On the Coexistent Relationship between the Integrated Curriculum and the Separate Subjects
论整合课程与分科课程的并存关系
来源:互联网摘选本文介绍了自1997年在我国开展的幼儿英语浸入式教学研究项目、幼儿园英语浸入式实施方案、幼儿园英语浸入式整合课程及幼儿园英语浸入式教学的初步效果。
来源:互联网摘选第四部分,主要对综合课程协同教学模式的建构进行了研究,探讨了综合课程协同教学模式建构的原则、支持条件、构建方法以及实施策略。
来源:互联网摘选科学教育专业网络课程设计与开发&中学综合实验理论与实践课程精品建设
来源:互联网摘选blend of local uniqueness an international elements in an integrated thematic curriculum.
本土精华与国际元素结合的主题整合课程体系。
来源:互联网摘选A blend of local uniqueness and international elements in an integrated thematic curriculum.
本土精华与国际元素结合的主题整合课程.
来源:网络文摘精选进一步了解了厦门大学本科课程属于模块式本科课程模式,广岛大学属于教养教育与专门教育相融合的一贯式本科课程模式。
来源:互联网摘选英语网 · 双语娱乐资讯
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