拟指令
This part base on the teaching experiment, discuss in-depth the positive application of differences in language teaching, and the important role of emotional factors in the differentiated instruction, thus launch ideas about "quasi-family" teaching. Part ⅴ: Conclusion.
本部分在教学实验的基础上,深入探讨了差异在语言教学中的积极应用,以及情感因素在差异化教学中的重要作用,并以此展开了准家庭教学的有关设想。
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