本文在一项规模性实证研究基础上,探究我国高校优秀英语教师专业发展的规律性特点、阶段性特征和优秀教师专业发展的成因。
来源:互联网摘选在本研究中,涉及激励教师发展内动力的机制主要是以下几方面:激活教师发展热情的机制;呵护教师发展热情的机制;促进教师团队融和的机制。
来源:互联网摘选幼儿园课程改革与教师发展:上海市C区C幼儿园个案研究
来源:互联网摘选很多学校的管理者不能正确认识教师发展对学校发展的重要意义,把教师专业发展放在可有可无的位置,学校管理机制缺乏创新,这对教师专业发展是极为不利的。
来源:互联网摘选教师发展是提高教育质量的根本,而教师地位影响教师发展。
来源:互联网摘选The teacher school-based development is a kind of teacher development on one's own experience.
近年来出现的以校本教研为核心制度的校本发展取向实际上是一种基于教师(个体或群体)自身经验的发展取向。
来源:互联网摘选Various approaches to teacher development received attention of different degree in different eras.
教师发展的各种方法在不同的时代分别受到不同程度的重视。
来源:互联网摘选在构建策略方面,本文主要从信息资源整合、教师培养等方面完善教师角色体系。
来源:互联网摘选本文通过对比穗港两所高校《英语教学法》课程模式的异同,阐述当前的师培工作中一些引人注意的特点,如反思教学、行为研究、教师职业发展、教师认知过程等等。
来源:互联网摘选有效的学校教师发展多是以年级组教师之间的同伴互助形式开展。
来源:互联网摘选本研究采取个案研究方法,以福建省厦门市X学校的两位新手高中英语教师为研究对象,通过参与性培养、课堂观察、结构访谈、调查评价表、案例分析等方式搜集资料。
来源:互联网摘选本文从农村小学思想品德课教师发展的特点入手,从社会、学校和教师自身三方面出发,对如何推进农村小学思品老师的专业发展做了了分析和建议。
来源:互联网摘选把握对立的张力,追求专业的自我发展&评价理论在教师发展研究中的应用
来源:互联网摘选在此基础上,我们最终要努力建立起高中英语教师发展专业水平评价体系。
来源:互联网摘选The Viewpoint of Hermeneutics: the Teacher Development Based on One's Own Experience
教师发展的经验取向之经验观:一种解释学的视角
来源:互联网摘选
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