experience;[天]calendar;almanac;
(经过) pass [go] through;undergo;experience;
(统指过去的各个或各次) all previous (occasions, sessions, etc.);
(遍; 一个一个地) all through;all over;one by one ;
After a pause Alex said sharply: "I'm sorry if I've upset you"
歇了一会儿后,亚历克斯毫不客气地说:“要是让你心烦了,那我很抱歉。”
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》但大多数的研究像社会经济历史、地理历史、法律历史、人口历史、宗教与文化、海外华人历史、遗产以及历史人物的个人传记等还是把中国家谱当做其研究的补充。
来源:互联网摘选For she thinks British history has excluded women.
伍尔夫认为,英国的历史是男性的历史,而不是女性的历史。女性被赶下历史的舞台,被排除在历史与文化之外。
来源:互联网摘选通过教师的引导,学生在学习历史时去发现历史的本相,从历史现象中去揭示本质,从感性升华到理性,在偶然中发现必然,在学习、研究历史过程中总结出科学观。
来源:互联网摘选追溯我国专业市场形成与发展的特定历史背景,并将其置于新的历史背景下,系统地研究专业市场这一特殊的历史现象是极具历史感和时代感的新课题。
来源:互联网摘选His face was expressionless, but Alex felt the unspoken criticism.
他面无表情,但亚历克斯能感觉到他未明言的批评之意。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》并不是所有的历史题材影视资源都能应用于中学历史教学中,历史教师必须对历史题材影视资源加以甄别、选择,只有这样,才能与教材内容相承接。
来源:互联网摘选历史观对历史小说的创作具有决定性的指导作用,历史小说创作与批评中的众多分歧实际上均源于不同的历史观。历史观念的差异,造成了作品的多样性。
来源:互联网摘选本文从历史亲历者表述中的历史事实和历史学家研究程序中的历史事实两个方面讨论历史叙述现象,指出历史事实是一种修辞建构。
来源:互联网摘选You couldn't be more mistaken, Alex. You've utterly misread the situation.
亚历克斯,你真是大错特错,你对局势的判断根本不对。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》对思辨的历史哲学和分析历史哲学的代表人物进行分析,可以探讨出思辨历史哲学和分析历史哲学在解释历史方面的区别,说明解释在历史研究中的不同性质和重要意义。
来源:互联网摘选Alex jumped up so violently that he overturned his glass of sherry.
亚历克斯一下子暴跳起来,结果把他那杯雪利酒都打翻了。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》影视史学是指历史学家“以视觉影像和电影话语表现历史和我们对历史的见解”的一门学问,而不是指有关历史影视的研究。
来源:互联网摘选此后历史哲学研究的重点由历史本体论转到历史认识论上来,从而开辟了“分析的历史哲学”这门新科学。
来源:互联网摘选Alec blotted his copybook — got sent home for bad behaviour.
亚历克因为行为恶劣被遣回了家,一下子名声扫地。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》And Julie married Alec, dressed appropriately in virginal white.
朱莉穿着一件与此场合相称的纯白婚纱嫁给了亚历克。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》历史研究运用社会调查的方法,古已有之,但将之用于历史教学尚不多见。历史教学中社会调查的主要内容有家庭史、社区史、学校史,访问亲历者或知情人以及历史考察等。
来源:互联网摘选亚历山大图书馆是在古代亚历山大图书馆基础上进心的重建,古亚历山大图书馆曾是希腊语世界最大最具影响力的图书馆,由亚历山大大帝建于约2300年前。
来源:互联网摘选Alexandra looked plump and awkward in her cast-off clothing.
亚历山德拉穿着那身过时的衣裳,显得臃肿笨拙。
来源:《柯林斯高阶英汉双解学习词典》历史智慧教育、历史思维教育和历史情感教育共同组成了历史教学的主要内容,有了历史情感的教育,历史教育才是完整的教育。
来源:互联网摘选柯林武德的重演理论从探讨历史知识的确切路径入手,批判了建立在不和主体相通的坚硬的历史事件上的剪刀加浆糊的伪历史,并指出真正的历史应当由历史事件背后的思想组成。
来源:互联网摘选在对历史的态度中,纪念的历史忽略了历史的客观真实,批判的历史不可能摆脱历史的内在继承,纪念的历史、批判的历史在价值意义上都无法与体验的历史相比。
来源:互联网摘选
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